信息工程系推行阶段化教学，试行“以赛代考”综合评价模式

4月17号下午，信息工程系计算机多媒体技术专业13级学生在多媒体技术综合实训室，举行了《photoshop平面设计》课程阶段化教学“以赛代考”作品评审会。

近几年来，信息工程系一直不断探索课程教学与考核改革的新路子。计算机多媒体技术专业核心课程《photoshop平面设计》2012年上半年参加了我校第一批课程教学改革并获得了三等奖。今年上半年，该课程在教学改革的基础上，实行阶段化教学，便于项目的实施、学习和管理。教学过程中，实行项目化教学，平时成绩占总成绩的70%，阶段化教学结束，采用“以赛代考”的考试模式，竞赛成绩占总成绩的30%。

实践结果表明，以项目化教学为支撑的阶段化教学和“以赛代考”的课程考核方式，使同学们由“要我学”转变为“我要学”，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的竞争意识，取得了良好的教学效果。